学生向け 学びの支援
「学びの支援」のホームページは、学生の皆さんが、建学の精神「行学一如」を実践し、教育の理念「自利・利他円満」を実現していけるよう、学びの活動を支援することを目的としています。
特に、『学びとの出会い －リエゾンゼミ・ナビ－』はリエゾンゼミⅠ（基礎演習）のテキストにもなっていますので、自分のPCに適宜ダウンロードしてご活用ください。
なお、「自利・利他円満」の理念に沿って、社会に少しでも貢献していきたいとの思いから、どなたでも本ホームページを閲覧できるよう、オープンとしています。
TFUリエゾンゼミ・ナビ 『学びとの出会い』
目次
第1章 学びの基本
- 建学の精神と教育の理念を知ろう
- 大学における学びについて知ろう
- リエゾンゼミについて知ろう
- 履修について知ろう
- 受講・試験・成績について知ろう
- ユニバーサル・パスポートを活用しよう
- 学びの到達度を評価しよう
第2章 キャンパス生活
第3章 学習スキル
- 読解力を高めよう
- 作文力を高めよう
- 傾聴力を高めよう
- 質問力を高めよう
- 講義ノートをつくろう
- 情報を検索して集めてみよう
- 論理的に考えてみよう
- 表やグラフや図を用いて考えてみよう
- レポートを作成してみよう
- プレゼンテーションをやってみよう
- ワークショップをやってみよう
- ロールプレイをやってみよう
- ディベートをやってみよう
- フィールドワークをやってみよう
- ヒアリング調査をやってみよう
- アンケート調査をやってみよう
第5章 コミュニケーション・スキル
第6章 問題解決
- ワールドカフェをやってみよう
- ブレーンストーミング（BS）をやってみよう
- マインドマップをやってみよう
- KJ法をやってみよう
- 問題発見・解決型学習（PBL）をやってみよう
- ロジックツリーで考えてみよう
- フレームワークで考えてみよう
- ゼロベースで考えてみよう
- チームで問題解決に取り組んでみよう
- ファシリテータの役割を知ろう
第7章 チームワーク
- リーダーをやってみよう
- コーチングをやってみよう
- マネジメントをやってみよう
第8章 自己管理
- 病気を予防しよう
- ストレスに対処しよう
- 生活の自己管理デザインをしよう
- 元気点検カルタをやってみよう
- 時間をじょうずに使おう
- 手帳をじょうずに使おう
- ビジョンや目標を持とう
- 計画・実行・評価・改善（PDCA）を取り入れよう
第9章 社会・文化
- 教養（リベラル・アーツ）を高めよう
- 多文化・異文化に目を向けよう
- 芹澤銈介美術工芸館に行ってみよう
- 社会貢献・地域貢献について考えよう
- 環境問題について考えよう
- 食の問題について考えよう
- 「いのち」の大切さを感じ、考えよう
- 職業倫理について学ぼう・考えよう
- 市民としての社会的責任を自覚しよう
- モラルについて考えよう
- 生涯学習社会について考えよう
第10章 キャリア形成
- キャリアリエゾンノート・ファイルを活用しよう
- キャリアガイダンス室を活用しよう
- 社会人基礎力を培おう
その他資料
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