教育学研究科で学べることは？
特別支援教育の専門家を養成
特別支援教育全般の専門事項について広く深く学び、特別支援教育コーディネーターに必要な力を身に付けます。
学校現場で役立つ研究力
教育現場の様々な課題を解決するための実践的な研究に取り組み、身に付けた研究力を教育現場に還元します。
ICTを活用した指導技術
ＩＣＴを教育に活かし、子どもたちが主体的かつ効果的に学ぶことができるような指導技術を学びます。
教育学研究科ではどのように学ぶのか？
研究手法を実践的に学ぶ
学内に設置された特別支援教育研究室で、障害児への指導実践に取り組みながら、教育学の研究手法を学びます。
科学的な研究に取り組む
大学内の研究施設等も活用しながら、科学的・実証的根拠に基づく教育の研究に取り組みます。
教育へのＩＣＴ活用を学ぶ
学校現場でICTを活用したアクティブラーニングの授業を展開できるよう、ICTを使った教材作りに取り組みます。
共生型授業と教材開発
障害の有無にかかわらず子どもたちがわかりやすい授業を展開し、教材を開発する力を身に付けます。
フィールドワークの実践
研究課題に応じたフィールドを設定して、実践的な調査を通して課題解決力を身に付けます。
教育学研究科
【学生報告】関東教育オーディオロジー研究協議会オンライン研修会の参加
2020.11.15
【学生報告】オンラインアプリ「Zoom」を活用した個別学習支援
2020.11.01
【学生報告】オンラインゼミで研究発表とディスカッション
2020.10.19
【研究科報告】大学院生の中間発表発表（第2回）
2020.10.16
【学生報告】「新型コロナウイルス流行下」におけるの大学院の講義
2020.09.30
【学生報告】ひかり野塾のボランティア
2020.09.14
総合福祉学研究科 社会福祉学専攻
総合福祉学研究科 福祉心理学専攻
大学院専攻別オンライン説明の開催について
2020.08.31
【研究科報告】大学院生の中間発表発表（第1回）
2020.08.18
【学生報告】ICTを活用した地域調査学習教材のモデル教材開発と検証
2020.02.12
【学生報告】社会科教育特論 6年生社会科「天皇の世の中」の模擬授業の実践
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【学生報告】調査を活かして巡検を行う
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教育学科
【学科報告】大学院生によるデジタル教科書を用いた模擬授業を受講
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