第1部の基調講演では、一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟副会長であり、法政大学現代福祉学部教授の髙良麻子氏を講師としてお招きしました。講演では、令和7年度社会福祉推進事業（厚生労働省補助事業）「社会福祉士養成課程におけるソーシャルワーク実習の標準化と充実等に向けた調査研究」の結果をもとに、2021年度から導入されたソーシャルワーク養成の新カリキュラムの現状と課題についてご講話いただきました。
　終始和やかな雰囲気の中で講演が進み、参加者が時折うなずきながら熱心に耳を傾ける姿が印象的でした。講演では、講義・演習・実習を連結させ循環させる教育プログラムの必要性や、ミクロ・メゾ・マクロの各レベルを踏まえた実習プログラムのあり方が示されました。特に、メゾ・マクロレベルの実践をいかに実習生に伝えるかについて、実習指導者が抱える課題や現状が報告されました。
　研修会後の参加者アンケートでは、「調査結果の報告が非常に参考になった」「養成校・実習機関・学生の三者による連携・協働の重要性を改めて認識した」「ソーシャルアクションの実習では、成果だけでなく、そこに至るプロセス（過程）に着目する視点が参考になった」などの声が多く寄せられました。
【用語解説】
ソーシャルワーク
　生活上の困難や生きづらさを抱える人々に対し、社会福祉の専門知識と技術を用いて問題解決や自立生活、権利擁護を支援し、幸福（ウェルビーイング）の向上を目指す実践的な専門職であり学問分野です。福祉施設・医療機関・学校・行政・司法・企業など、幅広い分野で実践されています。
ミクロ・メゾ・マクロ
　ソーシャルワークでは、ミクロ（個人）、メゾ（集団・地域）、マクロ（制度・政策）の3つのレベルから社会問題を多角的に捉えます。相談援助（ケースワーク）、集団援助（グループワーク）、地域活動（コミュニティワーク）、政策提言などの社会活動（ソーシャルアクション）を連携させ、問題の根本的な解決を目指します