学修成果の評価の方針(アセスメント・ポリシー)
本学では、「卒業認定・学位授与の方針」、「教育課程編成・実施の方針」、「入学者受入れの方針」に基づき、機関レベル(大学)・教育課程レベル(学部・学科)・科目レベル(授業・科目)の3段階で学修成果を査定する方法を定めている。
1.機関レベル
学生の志望進路(就職率、資格・免許をいかした専門領域へ就業率および進学率、等)から学修成果の達成状況を査定する。
2.教育課程レベル
学士課程においては、学部・学科の所定の教育課程における資格・免許の取得状況、卒業要件達成状況(単位取得状況・GPA)から教育課程全体を通した学修成果の達成状況を査定する。また、学年ごとの単位取得率・成績分布の状況から、学士力における汎用的技能と態度・志向性について、1年次における基礎、2年次における活用と実行、3年次における応用と定着、そして4年次での統合的学習、創造的思考の獲得状況を学修成果として査定する。
博士および修士課程では、修了要件達成状況(単位取得状況および学位論文審査状況)等から教育課程全体を通した学修成果の達成状況を査定する。
3.科目レベル
シラバスで提示された授業等科目の学修目標に対する評価、および学生アンケート等の結果から、科目ごとの学修成果の達成状況を査定する。
卒業論文・卒業研究の評価基準と手続き
総合福祉学部
・社会福祉学科
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