保健看護学科の科目紹介

1年生の少人数ゼミ。学修に必要な様々なスキルを身につけます。

1年生の演習科目。生活の中にある科学に関連する実験や演習を通じて、実際に体感することで現象を理解し、科学的思考を身につけます。

1年生の科目。講義や問題演習を通じ、高校までに学んだ知識を大学の学修、看護学に発展させます。

2年生前期で履修する「診療援助論」では、診療の補助に必要となる基本的な知識と看護技術を学びます。

看護学生としての成長を支える少人数制の2年次演習科目。大学生活や将来のキャリアについて考えながら、論理的思考力やコミュニケーション能力、自己管理能力を養います。

問診や、五感・器具（聴診器など）を使って患者さんの身体に直接触れ、健康状態を客観的に評価する知識と技術を学びます。

新生児から高齢者までの対象者とその家族を看護の対象とする在宅看護。地域でその人らしく生活できるよう支援するための基本的な知識・技術を学んでいきます。

自分が暮らすまちの様子を思い浮かべながら、実際に行われている公衆衛生看護活動を調べ、保健師の皆さんの創意工夫を学びます。

個人や家族の健康課題とコミュニティの健康課題を連動させながら、対象の生活に視点をおいた支援やシステム創生について学びます。

3年生が大学近隣の地域に出向き、「後期高齢者になったつもり」で行動してみたり、その立場の方にインタビューを行ったりしています。さらにこれらの体験を通じての気づきを共有し、話し合いを重ねながら、地域の健康に関する課題を見つけ、活動計画を立てていきます。

急性期や周手術期にある患者を対象とした看護について学びます。生命の危機的状況にある患者の特徴を理解し、状態の変化に応じた看護援助や安全なケアを実践するための基礎的知識・技術を修得します。

分娩期の産婦の健康支援ニーズを理解し、安全で安楽な分娩経過と根拠に基づいた安全な分娩介助技術を学びます。

妊娠期・分娩期・産褥期・新生児期に予測されるハイリスク状態の病態、診断と治療の方法などについて学びます。

急性期の健康障害が子どもの成長発達や生活および家族に及ぼす影響について学修します。

1〜3年時に学んだ精神看護学の知識と技術を踏まえて、3年生から4年生で2週間の実習を行い、看護専門職としての役割と看護の基礎を学びます。

3年生の演習科目で、病院実習での実践を想定した問題解決型学修に取り組みます。

4年生の演習科目で、これまでの学習を総合し、複数患者の支援を行うための計画立案を学びます。