先生や友人たちに支えられて叶えた保健師という夢。
今度は地域のみなさまと共に、ウェルビーイングな暮らしの実現を。

保健看護学科は、保健師のほかにも看護師や助産師などの資格を目指せるので、それぞれの夢を追う仲間たちと切磋琢磨できました。保健看護学科は学生も先生も熱量が高く、さらに授業、実習、国家試験対策と忙しいので、６号館にずっといたような毎日でした(笑)。友だちと課題を教え合ったり、辛さを共有して励まし合ったり、看護技術も空きコマを効率的に使ってみんなで練習したり、本当に楽しい思い出しかありません。

３年生になる春休みにコロナ禍が始まり、3,4年の時はほとんどオンライン授業でした。ゼミもオンラインになり、メンバーたちとZOOMを繋いで感染症対策について研究し、啓発動画を作成しました。きちんと根拠を調べ、「飛沫は何メートル飛ぶでしょう？」といったわかりやすいクイズ形式の動画にしました。

急にコロナで授業がオンラインになり、課題も多く、ひとりで部屋に籠って授業を受けることはとても孤独でしたが、友だちとZOOMで連絡を取り合いながら一緒に課題に取り組むことができました。画面の向こうにいても、とても支えになりました。

４年生の時は実習、公務員試験、国家試験があり辛い時期でしたが、先生方が私の納得がいくまで面接の練習をしてくださったり、試験の内容も親身になって教えてくださいました。先生と仲間には本当に支えられました。私ひとりだったら、乗り越えられなかったと思います。

 お風呂に関する記事をサイトに投稿し、お風呂の魅力を読者に伝える活動です。株式会社ノーリツと仙台市水道局と東北福祉大学の産官学連携プロジェクトで、私たち学生がHPの記事を書くのですが、私たちはお風呂と美容のことなど、保健看護学科らしい記事を書きました。

よりいい記事にするために、作成した記事をライターの方に添削していただいたり、効果的なタイトルのつけ方やイラストなどの研修を受けました。保健師は、啓発用のリーフレットを作成することもあり、見る人の興味を引くタイトリングの仕方や見やすさなど、おふろ部で学んだことが役立っているので、参加して良かったです。 

 イギリス・オックスフォード大学での約２週間の英語研修で、１年生の春休みに行きました。カナダなどほかの選択肢もあったのですが、イギリスが一番現地の病院を見学できるプログラムでした。海外の医療の現状や日本との違いを学びたいと思い参加しました。

大学の授業で医療英語を学び、イギリスの医療制度などについて英語で事前説明を受けてから、オックスフォード大学に４ヶ所ある附属病院のうち、最も規模の大きいジョン・ラドクリフ病院を見学しました。現地の看護師にお話を聞く機会もありましたし、病院の雰囲気や医療制度も日本と違っていました。英語の授業は難しかったですが、とても貴重な経験になりました。

もちろん放課後や土日は自由時間なので、パブに行ったり、ロンドンに観光に出かけたりもしました。保健看護学科以外の友だちもできて、交流を広げる機会にもなりました。

 私の担当している地域は、お子さんのむし歯や朝食欠食が多い地域なのですが、一方で高齢化率は高いけれども介護予防自主グループの活動が昔から盛んで、地域のために何かしたい！という方が多い地域です。

「地域社会の変容を起こす看護—鶴ヶ谷地区における地区保健活動とそれを包含する地区住民の活動」という内容で、活動に関わったみなさんと一緒に発表させていただきました。児童館で朝食を食べてこない子が多いことを受けて、朝ごはん食堂（朝カフェ）を企画されました。場所が見つからなかったのですが、よく地域の集まりなどをされている店舗が店頭を貸してくださることになり、実践に繋がった事例です。

年２回ですが朝８時からオープンするために、児童館は６時頃から準備を始めています。私たちもそれに参加させていただき、朝ごはんの必要性や歯磨きなどの啓発活動を行っています。熱い気持ちを持って活動されている地域の方々と同じ目線に立って取り組むことが大切だと思い、いつも元気や刺激をいただいて、地域から学ばせていただいています。 

 東北福祉大学は学科も多く、さまざまな将来の目標を持った人たちと出会え、一緒に切磋琢磨できる場所です。先生方のサポートもとても手厚く、挑戦できる環境も充実しています。大学の４年間は、誰かから与えられるのではなく、自分がどうしたいかが大事です。福祉大には環境も情報も整っており、私はとても充実した４年間を過ごすことができました。ぜひ一度見学に来てみてください。