【実学臨床教育Ⅰ】パネルディスカッション：『リアルな福祉現場を語る　～ミライの福祉を担う学生（後輩）へのメッセージ～』を開催しました

▪悩みがあるぶんやりがいを感じるのが大きい分野の職業だと思いました。
▪今回の講話で将来に対する不安を少し減らすことができました。
▪福祉の仕事は一人でするのではなく、失敗と成功・悩みなどを伝え合えるチームがいてこそ成り立つのだと学ぶことができました。
▪利用者さんの成長や自立、感謝の言葉などが仕事のやりがい・生きがいになっているということが分かりました。
▪福祉関係の仕事には、相手に寄り添う力や課題点に目を向け解決に導いていく力、それを達成するまでの忍耐力など、様々な力が必要不可欠であると思いました。
▪働かれている職場、細かい職種は違いますが、やりがいや悩まれているお話を聞いて、人と接する仕事の喜び、悩みが共通していると感じました。
▪大学生活でたくさんの人とコミュニケーションを取ることや、いろんな経験を積むことが大切だと教えていただきました。
▪児童指導や介護の仕事は、一方通行のサービスというより双方向のコミュニケーションであるからこその苦悩や喜びがあるということがよくわかりました。
▪福祉の仕事に改めて魅力を感じることができました。人の人生と向き合う責任のある仕事であることを念頭に置いて、これからも学びを大切にしていきたいです。
▪マイナスのイメージもあったけれど、そのマイナスな部分さえも楽しんで働いている様子が見れたので、大変さや難しさもあるけれど、楽しいというプラスなイメージを知ることができたので良かったです。
▪介護をすると言ってもそれまでに大切な過程がたくさんあることが分かりました。「職員と利用者」の前に「人と人」という関係が大切であると感じました。
▪外国の方だからこその悩みなどを聞くことができて新鮮でした。日本で働いている率直な意見は興味深く、もっと様々なことを知りたいと思いました。
▪時間が過ぎるのがあっという間で、もう少したくさんお話を聞きたかったです。
▪東北福祉大学卒業の先輩がいたため、親近感がわきとても良い時間を過ごせました。

「本学の建学の精神である「行学一如」の理念を基礎として、社会福祉などに関する幅広い知識・視点を有し、実践力・理論化する力に富んだ人材を育成する」授業科目です。福祉を「理論（大学での講義）」と「実践（施設などでの活動）」を通じて、学生自身が『自分』で、『他者』から学ぶ授業です。実学臨床教育Ⅰ～Ⅳは、4年間を通し積み上げていく授業内容になっています。特に実学臨床教育Ⅰ・Ⅱは、大学の関連4施設と連携して授業を進めていきます。