学内懸賞論文

『学外活動を通して、日本社会を考える』

A『共生社会を考える』
B『ウクライナ問題を考える』

A『コロナから得た教訓』
B『今こそ東日本大震災を振り返る』

A『学生の視点から見たオンライン授業』
B『オンラインコミュニケーションの可能性と限界』

A『日本の良き伝統を考える』
B『私の関心とSDGs』

A『体験活動〇〇を通して考えたこと』
B『人口減少社会における東北の将来像』

A 『体験活動〇〇〇を通して考えたこと』
B 『外国人労働者の流入・受け入れについて論ぜよ』

A 『あなた（君）に読んでほしいこの一冊』
B 『働き方の多様性を考える』

A 『名作と向き合う— 現代批評への手がかり』
B 『国民主権と市民意識— 18歳からの選挙権に寄せて』

A 『名作・古典と向き合う— 現代批評への手がかり』
B 『少子・高齢時代の福祉社会像』

A 『 3.11 私の考える地域再生』
B 『高度情報化社会の人間関係— 自己表現のあり方、その方法』

A 『生と死、そして幸せ—東日本大震災の体験を通して—』
B 『この国の未来、私たちの将来—グローバル化する世界の中で—』

A 『東日本大震災と私』
B 『世代間対立の時代—我々はいかなる社会と制度を構築すべきか—』

A 『今、学生であること—私の学生論—』
B 『日本社会における『絆』の再構築は可能か』

A 『私の人生設計—危機の時代を克服するための戦略と見通し—』
B 『 「臓器移植法改正」をわたしはこう見る』

A 『大人の条件とは』
B 『情報と私』

A 『 異文化体験から世界を考える』
B 『 「ワーキング・プア」私の現代社会論』

A 『 地域社会における福祉的資源の活用』
B 『 「家族」の現在と未来—親殺し・子殺しの時代を考える』

A 『私の現代若者論—ニート、フリーター批判に思う—』
B 『人口減少社会・日本の未来像』