ワクワクさせること、
喜ばせることも福祉。
誰かを笑顔にする
ICT活用を夢みて
大学院で研究の毎日。

東北大学大学院 教育情報学教育部 教育情報学専攻 修士2年
栁田恵梨奈
総合マネジメント学部 情報福祉マネジメント学科
  • 情報通信技術
  • ノーマライゼーション
  • 教育
  • 福祉
  • 成長
  • エンターテインメント

Profile

プロフィール

宮城県仙台市生まれ。2015年、総合マネジメント学部情報福祉マネジメント学科を卒業。高校3年次、別の大学への進学を決めていたものの、幼い頃から好きだったコンピュータ技術をやはり学びたいと進路を変更して東北福祉大学へ。ほぼICTの専門知識ゼロの状態からスキルを飛躍的に向上させる一方で、サークル活動や学園祭実行委員会、バンド活動にいそしみ公私とも充実した大学生活をおくる。在学中に芽生えた「ICTを楽しく福祉に役立てたい」という思いをカタチにするために、卒業後は東北大学大学院へと進学。現在は教育情報学教育部で娯楽性と福祉的・教育的効果をあわせもったシリアスゲームの開発に奮闘の日々。(所属・肩書等は2017年4月掲載時)
  • POSITIVE
    NEGATIVE
  • NEGATIVE高校:文系クラスになってしまい、興味のあるコンピュータ分野の進学が限られてしまうが、福祉大を見つけて進学を決意。
  • POSITIVE1年次:プログラミングなどをやると思っていなかったが、新たな自分の得意分野を見つける。
  • POSITIVE2年次:ゼミに所属し、初めて研究というものに触れた。受動的な学びから能動的な学びに変わった。
  • NEGATIVE3年次:卒業制作を取り組み始める。また、副ゼミ長やサークルのリーダーなどを任される事も増加。
  • POSITIVE4年次:卒業制作では、4年間の集大成となる活動ができた。さらに踏み込んだ勉強をするために大学院への進学。
  • POSITIVE大学院1年:福祉大での4年間の学びは、他大学の大学院でも十分通用するものだと実感。
  •  
  • 高校
  • 1年次
  • 2年次
  • 3年次
  • 4年次
  • 大学院1年
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「わからない」を「わからない」のままにしない授業。
恵まれた環境で学んだから、向上心が芽生えました。

東北福祉大学で情報技術系の学部があることを意外に感じる人もいるかもしれません。栁田さんはいかがでしたか?

私も受験時に初めて知りました。実は受験前には、他大学の文系学部への進学が決まっていたのですが、元々コンピュータやゲームが好きで情報系学部に興味があったのに、このまま別の分野へ行ってもいいのかモヤモヤしていたんです。そしたら親が「やりたいなら、今からでも挑戦したほうが良い」と後押ししてくれて、受験シーズンも後半戦でしたが大急ぎで情報技術(ICT)を学べる大学を調べて、その時に福祉大の総合マネジメント学部を知りました。当時は福祉=病院や介護といったイメージしかなく、情報系の学部があることに驚きましたが、調べるとカリキュラムも充実していますし、「ここで学びたい!」と受験しました。

入学前、コンピュータの知識や技術をおもちだったのですか?

いいえ、パソコンは好きだったものの本格的な勉強経験はなく、もちろんプログラムを書いた経験もありません。そのため最初は福祉大の授業についていけるか不安で……。ですが学科にはICTスキルに長けた2〜4年次の先輩が授業アシスタントを務めるUGA(Under Graduate Assistant)という制度があって、授業中に学生たちの知識や技術のレベルを見て、スキルに差があっても授業を全員が理解できるようにするサポート体制が整っているんです。おかげで高校時代に情報技術を学んでいない私でも授業が理解できましたし、日を追うごとに理解が深まるので、勉強することがどんどん面白くなっていきましたね。

ICTを利用して、「楽しい」や「面白い」を生み出す。
それが、私がめざす福祉のカタチです。

東北福祉大学ではどのような活動に打ち込みましたか?

いちばんは研究活動です。4年間、自分でも驚くほど勉強しました……なんていうと勉強が大変だと恐れられるかもしれませんが(笑)、ICTスキルが着実に身について自分でカタチにできることが増えていくので、自分から吸収したくなったんです。技術や知識が広がれば、考え方も広がります。福祉への多彩なアプローチが福祉大の魅力のひとつだと思いますが、徐々に私も、ICTを学ぶ自分ができることは?と思うようになっていきました。

「福祉とは何か?」に、ご自分なりの答えを探すようになったんですね。見つかりましたか?

「ノーマライゼーション」と言われますが、障害の有無や年齢で垣根を設けず、社会の中で誰もが心地よくすごせるようにするのが福祉じゃないかなって。身体機能の衰えを器具で補うといった実用的な解決策だけではなく、「楽しい」「面白い」といった娯楽的要素を届けることも同じくらい大事だと考えるようになりました。たとえば外出できない人にVRで動物園や美しい風景を体験してもらうとか。楽しい時間を提供する、好奇心を刺激することも、ICTだから果たせる重要な福祉なんじゃないかと思っています。

卒業後、東北大学の大学院へ進学されましたが、東北福祉大学の学びは栁田さんの今に役立っていますか?

卒業してわかったのは、大学時代の学びがとても濃密だったこと。たとえば大学院では研究の始め方さえわからず戸惑う同級生も少なくないのですが、福祉大では2年次から4年次までゼミで研究をみっちり行ううえ、同ゼミの先輩・後輩と活動をともにしたり、企業との恊働研究に参加できたりと多角的な研究姿勢と視野が自然と身につきます。ICTスキルも同様で、今インターンシップ先の企業の方にお褒めの言葉をいただけることもあるのですが、それらはすべて福祉大で学んだことばかりです。今はこの4年間の学びを糧に、娯楽性と福祉的・教育的効果をあわせもったゲーム開発を研究しています。「作ってくれてありがとう」といわれる何かをみなさんの手元に届ける日を目指して、勉強の日々です。

「好き」が「強み」に変わった4年間。
困難な状況にも自分を信じて立ち向かえる、知恵としなやかな心が育ちました。

4年間を振り返って、東北福祉大学はどんな大学だと思いますか?

「人を変える大学」かな。周りの友人を見ても、誰もが入学時より間違いなく素敵な人になったというのが実感ですね。ICTのスキルを磨く環境が整っているので自信がつくというのもあるでしょうし、サークル活動が活発だったり、同級生・先輩・後輩と無理なくつながれたりと、温かな空気が漂っているので、のびのびと個性を伸ばせるのかもしれません。卒業生は社会で活躍している人が多いのも、4年間で能力も、人柄としても魅力が増して、強みがしっかり育った結果なんじゃないかと思います。

これから進路を考える受験生や高校生に、どのようなことを伝えたいですか?

「コンピュータが好き」という想いからこの学校を選んだ私が体感したのは、福祉大は、学生の得意分野や好きという気持ちを伸ばし、確実な強みにできる環境が整っているということです。福祉という言葉を難しく考える人もいるかと思いますが、力が伸びた先に「誰かの役にたつ」が必ず出てくるので、「好きをカタチにしたい」と思っている人なら、確かな手ごたえを得ることができる学校だと思います。みなさんもぜひ自分のチカラを育ててくださいね。

What TFU means to me

私にとっての東北福祉大学とは

プラスの変化を
学生に与える場所。
変わりたい、成長したいと
願う一人ひとりの、
能力と可能性を最大限に
引き出してくれる大学です。

ほかの先輩のことを知りたい!

児童文学作家・ 佐々木ひとみさん
児童文学作家
佐々木ひとみ
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宮城県角田市市長
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NECソリューションイノベータ東北支社・清野明日美さん
NECソリューションイノベータ東北支社
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加藤忠相
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横浜労災病院・整形外科
若生ゆいか
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横浜労災病院整形外科・若生ゆいかさん
横浜労災病院・整形外科
若生ゆいか
健康科学部 保健看護学科
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