【実学臨床教育Ⅱ】2年生体験実習：百聞百見は一験に如かず-Part2-

 7/28～7/30の三日間、ケアハウス「フェリコ館」で二名の学生が実習しました。利用者様と一緒に画用紙に切った折り紙などを貼り付ける「花火」の制作活動や盆供養にむけての飾りづくりを行い、コミュニケーションの基礎を体験しました。また、職員が行う感染症対策のBCP訓練に参加させていただき、非常時も安全に生活を維持できるための施設での取り組みの実際を知りました。

8/4～8/6の三日間、一名の学生がショートステイ事業での実習を経験しました。利用者様が普段行っている体操や脳トレに参加させていただいたり、余暇時間に一緒にお話をしたりチラシを使用し箱作りをしたりしました。最終日にレクリエーションを企画する課題があり工作やゲームなどいくつか考えていきましたが、当日の利用者様の気持ちや体調を考慮し実施するという支援の基本を学びました。

 8/5～8/7の三日間、三名の学生がデイサービスに配属され実習を行ってきました。デイサービスで行っているレクリエーションのボウリングなどに補助的に参加しながら観察をさせていただき、最終日に実践するレクリエーションについて企画書を作成するところから教えていただきました。最終的にシーツバレー大会を行い、利用者様の笑い声が聞かれ楽しい時間を提供することができました。

 8/4～8/8の間で三日間、老健（認知症専門棟）、通所リハビリテーション、せんだんの丘ぷらす（介護予防事業所）の三部署を体験しました。老健では共有スペースで利用者様とお話、おやつの提供、環境整備をしたりし、通所リハでは体操のプログラムへの参加、個別の機能訓練の見学、送迎車での同行をしたりし、せんだんの丘ぷらすでは個人で選ぶ体操プログラムへの支援を観察したりし、三部署での体験を通し介護保険施設の役割について学びました。

・「（レクリエーションの）準備ができていても、当日は想定外のことが多く、柔軟に対応していた職員さんはすごいと思いました。」
・「知識や技術を身につけるには、現場で実際に相手と交流し経験を積んでいくことも必要だと学びました。」
・「今まで福祉施設全般に対して堅苦しいイメージを払拭できずにいました。今回の実習を通して……やさしさ・温かみと楽しみやすい空間づくりがあり、利用者の方も安心できる環境というイメージに変わりました。」
・「（職員さんの行動を見ていて）利用者個々に自分らしく過ごしてもらえるようにすることを第一に考える職員さんの思いからくるものだということに気づかされました。」
・「かかわることで利用者さんの抱える思いや背景が見えてくるため、関係を築きながらより良いかかわり方を考え続けることが大切だと思いました。」
・「今回の実習を通じて現場のリアルな学びや自分の行動に対する反省点が多くありました。福祉現場のものになるには未熟すぎると実感したので、さらに知識を深め、スキルを磨いていきたいです。」

「本学の建学の精神である『行学一如』の理念を基礎として、社会福祉分野のさまざまな領域を理論（大学での講義など）と実践活動（社会福祉施設・機関などでの実践）を通し学び、『実践する力・考察する力・理論化する力』に富んだ人材を育成する」本学の実践的な教育の先駆けとして生まれた教育プログラムです。4年間を通し積み上げていく教育内容となっており、特に実学臨床教育Ⅰ・Ⅱは本学関連施設と連携して授業を進めていきます。